在一次图书馆借阅图书时，看到一位家长还书，一本《我要大蜥蜴》的绘本映入眼帘。带回家，上初中的女儿读过后，评价：这是一本好书，有趣。心想怎么会有人喜欢养蜥蜴呢？
原来这个绘本并不是讲述为何要养蜥蜴的，而是书中的小主人公阿力想要领养麦基搬家留下来的大蜥蜴，担心妈妈会拒绝他的要求。于是通过写小纸条与妈妈一次次的文字沟通，一次次的心灵交流，她们母子之间的这种纸条交流，是一种爱的沟通，爱的聆听，也是妈妈对孩子的一次婉转和蔼的教育。我们被她们的这种特别教育方式深深的感染了，让我们一起分享这种爱的教育，体会那种浓浓的亲子情吧！
绘本的第一页就是阿力的小纸条，他是这样写的：亲爱的老妈，我知道你不会同意我养一只大蜥蜴宝宝，就是麦基搬家时留下来的那一只，但我有非养不可的理由。请听我说，如果我不养它，它就会被送给史汀基，而史汀基的狗狗洛奇，就会一口把它吃掉。你不会希望这样的事发生吧，不是吗？---你多愁善感的儿子 阿力亲笔
呵呵，小阿力用了“亲爱的”和“多愁善感”这两个词语，“亲爱的”说明他的嘴很甜，用“多愁善感”说明自己很有爱心，能为大蜥蜴的命运担心，为自己可以养大蜥蜴提供充分的理由。
而妈妈是这样回复的：亲爱的阿力，我很高兴你这么富有同情心，但我怀疑史汀基的妈妈会让洛奇钻进大蜥蜴的笼子里。不过，你这一招挺不赖的！---爱你的老妈
妈妈首先肯定了儿子的同情心，说史汀基的妈妈不会让洛奇吃大蜥蜴的，否定了阿力的担心，用“这一招挺不赖的”说明儿子在妈妈眼里聪明顽皮。
没有得到妈妈的同意，阿力继续写：亲爱的老妈：你知道吗？大蜥蜴非常安静，而且很可爱，我想，它会比仓鼠还要可爱！爱你 你可爱的儿子阿力
这次阿力用上了“爱你”和“可爱”词语，换了一种方式，聪明的小家伙开始用撒娇的口吻在请求妈妈的允许。
可是妈妈却这样答复的：亲爱的阿力，毒蜘蛛也很安静，但我不会把它当宠物养。还有，麦基的大蜥蜴比怪兽哥斯拉还要丑。好好想一想我说的话吧！爱你的老妈
呵呵，妈妈还是没有答应，还举例说明了理由，并让阿力好好想一想自己说的话。
又一次被老妈拒绝了，可是阿力并没灰心，继续写……，这会用上了“千千万万又零一个吻”，希望能感动妈妈。
妈妈还是巧妙的拒绝了他的请求。
已经被妈妈拒绝三次的阿力又如何表现的呢？他没有气馁，而是再接再厉陈述自己的理由，这次落款用上了“聪明”和“成熟”词语，显然是在用一个小大人的口吻在请求妈妈的同意。
妈妈这次也换了落款由“爱你的老妈”换成“关心你的老妈”，再一次拒绝了。
最后小阿力落款用上了“寂寞的孩子”也没得到妈妈的怜悯，还是被拒绝了。
读到这里，我们也许会觉得阿力妈妈有点太不近人情了，竟然多次拒绝孩子的请求，可是再往下读时，就明白了妈妈真正的用意了。
妈妈这样回复的：亲爱的阿力，我怎么知道你已准备好养宠物了呢？还记得上回你把课堂的金鱼带回家时，发生什么事了吗？
其实妈妈是在暗示他并不是真心喜欢小动物，而是觉得养小动物是为了好玩而已，同时也是在考验他是否真想样蜥蜴。
小阿力写的是：亲爱的老妈：如果我知道鱼会跳进意大利面酱汁的话，我绝对不会把瓶盖打开的。得到教训的儿子
这次落款用了“得到教训”，说明他认识到自己的错误了，而且也表明要改正，希望得到妈妈的原谅。
妈妈的回复是：亲爱的阿力，那么就这样说定了！我让你试养一下大蜥蜴，那你会怎么照顾它呢？爱你的老妈
妈妈的考验结束了，终于同意了阿力的请求，但是妈妈还用“试养”和“照顾” 在继续考验他的养蜥蜴的请求。
聪明的阿力也写明自己的决心：我会每天喂它吃莴苣，保证它有足够的水，并清理它的笼子。试养是什么意思啊？负责的阿力
得到妈妈的应允，多不容易啊，小阿力很珍惜这个机会，用“保证”来说明自己一定照顾好蜥蜴的。又同时又试探着问“试养”啥意思。
妈妈这样回复的：试养的意思是，我和你老爸会看看你照顾它两周的情况如何，然后再做决定是不是让你继续养它，记住，史汀基和洛奇都在等着呢！如果你清理它的笼子就像你清理自己的房间那样，那你就有麻烦了。爱你的老妈
这段回复妈妈就是让阿力珍惜这个来之不易的机会，让他用自己的实际行动来赢得这个机会，还不时提醒他史汀基和洛奇都在等着呢，也是要阿力不要轻易放弃，要持之以恒的照顾好蜥蜴，培养他的责任心和做事的毅力，如果不能坚持，或者做的不好，就会有失去这个机会。妈妈爱的睿智教育体现的淋漓尽致，感人至深。
绘本最后是母子的对话：妈妈蹲下身子用爱的目光凝视着阿力，小阿力也紧握双手在胸前用天真可爱的神情望着妈妈。
“你确定你想这么做吗？阿力？”
“是的，老妈！我想养大蜥蜴…… 拜托！”
“看看你的柜子上”
“哇塞！谢谢你！谢谢你！”
养不养蜥蜴的问题就在此时此刻得到了结果，原来妈妈早就从心里答应了阿力的请求，为他准备好了养蜥蜴的笼子，并放在柜子上。但是妈妈没有很随意的答应他，而是经过一步步的考验和引导，让他通过自己的努力争取才能做到，让他知道养一只宠物不是那么容易的事，真正意识到养小动物是要有责任心和爱心的。
读绘本时，我会相机让孩子试着模仿阿力和妈妈，书写对话，再来读绘本应证。孩子们充满的乐趣，猜测的过程中也产生了共鸣。
其实如何正确和孩子沟通，是每个家长都要面对的，而我们要做的就是能够多理解他们，倾听他们的心声，然后适当引导他们。要是阻止孩子做某种父母认为不妥的事情之前，要学会心平气和的给孩子解释原因，同时也要耐心倾听孩子的理由，让孩子感受他们自己的重要和父母的关爱。不要直接拒绝孩子，或者简单粗暴的回绝。而学会如何引导他们自己去思考，这件事该不该做，做这件事可能产生那些后果，让他自己对做出的选择负责。才是最好的双向亲子沟通。另外，对于不善言谈的孩子，可以学习用书信方式来表达自己的情感和需要，生活中教育孩子并没有什么快捷方式，只有学会用爱、尊重去引导孩子，才是最佳的沟通。不同年龄的孩子有不同的沟通方式，但是“倾听”却是不变的法宝。因此，尽可能的为孩子营造一个自信、自立、自强的成长环境，让他们的身心沐浴着快乐的阳光，健康成长吧！