一、苏教版四年级科学上册《空气中有什么》课件
空气中有什么（苏教版）四年级科学上册课件 （苏教版）四年级科学上册课件 1.空气就在你的周围,你能描述它有那些性质吗?2.空气是一种单一的吗?它主要有哪些成分组成呢?探究现在你的猜测是什么?氮气 氧气 二氧化碳稀有气体水蒸汽 固体尘埃有什么事实能说明空气中含有二氧化碳?收集证据(根据你现有的能力,你能通过实验证明空气中的哪些成份?) 人体呼吸时,吸进氧气,呼出二氧化碳实验设计你能设计一个实验来证明人体呼出的气体含有二氧化碳.方案一:向澄清石灰水中吹气,观察现象:方案二:1.用排水法收集一瓶人呼出的气体 2.另盛一瓶空气 3.分别点燃的线香放入二个瓶内,观察现象.实验结论：人呼吸时,吸进氧气,呼出二氧化碳二氧化碳能灭火一百份体积的空气氧气（O 2 ） 21％氮气（N 2 ）78％稀有气体 0.94％二氧化碳 0.03％其他气体杂质 0.03％氧气21% 氮气78% 其他成分1% 稀有气体 0.94％二氧化碳 0.03％其他气体和杂质 0.03 ％历史上对空气的认识:1.很长一段时间内认为空气是一种单质 2.科学家拉瓦锡研究出空气由氮气和氧气组成 3.现代对空气成份的认识主要成分（体积分数）氮气（78％）氧气（21％）其他气体（1％） 78 ___ ,21 ___ ,0.94 _________,0.03 _________ ,0.03 .___ ___ .
二、测定空气中氧气含量实验步骤及现象
摘要：通过学习，我们知道了氧气在空气中的体积百分数约为21%，约为空气的1/5，为了验证这一结论，上科版初三化学教材用铜在加热条件下与氧气反应来做实验，此实验运用氧气助燃的性质来证明氧气的百分含量，但是实验效果并不理想，我们对其进行改造，最终能较明显地得到上述结论。
该实验的具体操作步骤如下：在由两针筒组成的密闭系统内有20毫升的空气，两个针筒间连接有一段玻璃管，给装有细铜丝的玻璃管加热，等铜丝的温度升高后，交替缓缓推动两注射器活塞，来回5-6次，观察现象，停止加热后冷却至室温，读出注射器里气体的体积，
按照上述要求进行实验研究，从理论上说得到的结论应有氧气约占空气体积的1/5，但由于种种客观原因，我们做了大量的实验都未能较准确地得出上述结论。通过观察，我们发现该实验中有可能铜放得太少，没有把氧气反应完，而且反应完成后的现象不太明显，有碍于数据的读出。
于是我们产生了要改进这个实验的想法，运用了氧气有助燃的性质，红色的铜在氧气中燃烧生成黑色的氧化铜，充分反应后，由于氧气消耗完了，于是密闭系统内的就比外界大气压小，外界大气压就把活塞往里压，此时的读数与刚开始未反应前的读数差就是反应掉的氧气的量。可见，压强的大小在此实验中起着相当重要的作用，正是运用了压强大小的变化来完成此实验的。
改进：用红磷代替铜，利用某些物质(如:磷)与空气中氧气反应（不生成气体,生成固体），使容器内压强减小，让水进入容器。测定进入容器内水的体积，即为空气中氧气的体积。
三、飞车新版本有个强喷任务，请问怎么才算强喷，我玩时下面集气的明明满了〈紫色的〉，按空格也加速了，怎么任务没进度，请知道的祥说怎么才算强喷、谢谢
不是连续按 二是等前面的气快没了 再按第二次 这样氮气时间长一点
四、SMN 是什么软件？ 如何才能用！
聊天工具啊，微软推出的